志工服務

課程理念－在行動中培養同理與責任

AI可以讓技能速成，卻無法取代同理、合作與解決問題的價值。 樂之學苑的志工服務，是一趟「向在地學習」的旅程。我們傾聽在地故事、理解需求，並與在地夥伴攜手完成行動，更將文化的獨特價值，帶回與家人分享。 我們期許學生未來無論走到哪裡，都能記得臺灣文化的獨特價值，化感受為行動，並與不同立場的夥伴攜手共好——這正是樂之學苑持續前行的教育方向。

課程特色－走入真實場域，以行動連結在地

在課程中，學生：
•  透過前導課程了解在地文化與社區議題。
•  走進《孩子的書屋》與《達魯瑪克部落》體驗生活、觀察需求。
•  與當地夥伴共同設計行動計畫，並身體力行參與服務。

這樣的設計，不僅讓科技工具變成孩子的表達媒介，也讓他們看見科技與社會、環境之間的深刻連結。

學習成果－從陪伴到實踐，讓同理化為行動

學生走入臺東建成社區，親手為長者上妝，陪伴他們閒話家常。長者們的話語和笑容，讓學生體會到「陪伴」的溫柔力量，也為在地社區注入溫暖與活力。
在前往台東《孩子的書屋》前，學生們事先研究南島海洋文化，並親身體驗結合運動的代表性活動——「支架舟」。這啟發學生返校後發起推廣行動，透過製作支架舟模型，將在地文化分享給家長，一同感受海洋的力量與故事。
在《達魯瑪克部落》，學生與部落青年合力堆疊石牆，在一次次搬運與調整中體悟到：「每塊石頭雖然形狀不同，但只要放對位置，石牆就會更穩固——而我，也在團隊中找到了自己的位置。」

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