2022/12/16 培養閱讀力的英文小說課

【培養閱讀力的英文小說課】
樂之英文有一堂特別的英文小說閱讀課，除了以小說耐人尋味的故事篇章來引起孩子的閱讀興趣之外，也希望培養小孩的英文閱讀策略。
在長篇的英文文章閱讀時，不必要每個不會的單字都要查出意思，而可以練習從前後文，推敲出這段文字要表達的內容。
外籍老師挑選的小說，相對於上課用的英文課本難度更高，裡面不時會出現不認識的新單字，然而故事本身是生活化的內容，所以孩子可以從前後文來推敲一段文章的意思。
老師給孩子們一些讀完文章後才可以回答的問題，孩子們一開始直呼好難，要查單字才看得懂～
但老師帶領大家尋找文章線索（context clues），5W1H，從問題裡面試著找答案，例如問題問Who做了一件事情Ａ，而事情A是你看不懂的單字，但是你知道問題是在問「誰」，所以你可以從文章中的事情A那一段，來找出誰做了事情A，接著你可以從前後文的描述，判斷事情A造成了什麼結果，或是判斷這是件令角色們開心或不開心的事，即使你不知道事情A的意思。
這樣的英文閱讀訓練，讓小孩不再為了查出不知道的單字而閱讀卡關，失去英文閱讀興趣，將來如果遇到閱讀測驗類型的英文能力檢定，也能泰然自若地找出線索回答問題，要讀長篇英文故事，不再是難事囉！
#樂之學苑課堂側寫
#英文閱讀策略